伤寒教学莫忽视禁忌症

摘要：

辨证论治是中医的法宝，《伤寒论》奠定了辨证论治的基础，在学习和教授《伤寒论》时，往往更重视汤方证内容。而且《伤寒论》课时数一再压缩，《伤寒论》教学大纲把禁忌症多列为三级内容，让学生自学，最后多变成了不学，使《伤寒论》设置众多禁忌的深层意义几乎丧失殆尽。笔者通过多年学习和教授《伤寒论》禁忌症，现提出对其必要性的体会。

关键词： 中医教育 《伤寒论》 课程设置 辨证论治 课堂教学 禁忌症

作者: 孔祥亮 何新慧

作者单位: 上海中医药大学 上海 201203

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华中医药学会第十五届仲景学说学术研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 243-245

在线出版日期: 2007-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）