构成设计教学中的实践性课题设置探讨——灯具设计课题

摘要：

通过对灯具设计课题的构思和对其设计过程的阐述，探讨了在教学中以实践教学为主导，理论教学服务实践为目标的应用性教学模式，以增强学生专业感受能力的敏锐性与实践意识。丰富的作品形态呈现出形式思维激荡之下与功能复合所形成的多元性设计倾向。

关键词： 高等学校 教学实践 课题设置 整体性理解 专业感受能力

作者: 赵芳

作者单位: 沈阳工业大学机械工程学院,辽宁 沈阳 110178

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009全国工业设计教育研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 127-129

在线出版日期: 2009-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）