基于主体间性理论的工业设计实践教学研究

摘要：

现代教育是主体间性教育，在教育活动中的主体间性体现为师生间的交互关系，这种交互关系是现代教育的本质。现代教育过程是一种主体间性活动过程，师生间的双向或多向交互活动是现代教育过程的关键。尤其在重视实践教学环节的工业设计课程体系中，师生间的交互的程度与效率是提高设计实践教学的根本。如何建构师生的主体间性活动对于教师提高教学质量是首要任务。

关键词： 主体间性理论 交互作用 工业设计课 教育实践 教学质量

作者: 何颂飞

作者单位: 北京服装学院 工业设计系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009全国工业设计教育研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 135-138

在线出版日期: 2009-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）