我国产品设计专业课程改革措施探讨
目前传统的课堂教学，严重束缚学生的思维拓展，不适合学生个性化发展，课堂教学成为教师对知识的传授和学生对知识的死记硬背，而不是将“死”知识活用，使学生通过课堂学习，将书本上的知识活化为自己的知识。产品设计教学有其独特的方面，在教学中教师不仅要把知识传授给学生，而且需要激发学生的设计潜能，使基础知识和创作思维都得到重视，这才能称得上优质的教育。因此，必须针对现在学校教育的弊端，采取行之有效的改革措施，提高教学质量，否则教学只会逐渐脱离社会发展的需要。
产品设计专业 课程改革 教学方法 创作思维
刘英丽 张文超
淮安信息职业技术学院 机电系艺术教研室
国内会议
南京
中文
169-170
2009-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）