促进隐性知识建构的网络化协同学习活动设计

摘要：

多年来情境认知和学习建构研究，使人们对学习设计的焦点开始汇聚到隐性知识建构问题上来。促进学习过程隐性知识建构不但是知识论视野下教学改革的重要诉求，也是认识论视角下提升学习质量和浸润的有效策略。本文在深入剖析隐性知识内涵的基础上，讨论了隐性知识的建构原理，并在教学活动设计的微观层面上搭建了以隐性知识建构为目标的协同学习活动设计框架。

关键词： 隐性知识建构 网络协同学习 教学改革 学习质量 教学活动 教育信息化

作者: 李玉斌

作者单位: 辽宁师范大学计信学院教育技术系，辽宁大连116029

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国教育技术学博士生论坛

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 1-7

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）