西北少数民族地区中小学信息技术课程实施的调查研究——以甘肃省肃南裕固族自治县为例
当今社会，信息技术已经渗透到人类社会生活的各个方面。教育部为了全面推进信息技术课程的实施，相继颁布并实施了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术部分）。但是，西北少数民族地区由于经济基础薄弱，在开展信息技术教育方面存在很大的困难。对此，本文将以肃南县中小学信息技术教师和学生为调查对象，深入了解肃南县中小学信息技术课程实施的情况，分析影响肃南县中小学信息技术课程实施的因素，并提出解决策略。
少数民族地区 中小学教育 信息技术课程
吴玲莉 抗文生
西北师范大学教育技术与传播学院，兰州730070
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2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）