真实性评价难以有效实施原因分析及对策

摘要：

真实性评价是以学生为中心的、关注学生全方位发展的评价范式。它与传统的评价相比，着眼于学生未来的发展，与新课程改革对学生的要求十分贴近。然而真实性评价在具体实施的过程中，却难以发挥其优势。文章列举了五种真实性评价不能有效开展的原因，并提出了改变这种现状的建议。

关键词： 真实性评价 新课程改革 执行实施

作者: 马萌

作者单位: 东北师范大学教育科学学院，吉林省长春市，130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国教育技术学博士生论坛

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）