充分发挥学生的主体作用，迎接新世纪的挑战
近几年，本校和全国其他高校一样，面临着扩招的压力。教学对象是多层次，任务也相当繁重，尤其是本科生教学，学校十分重视。五年一度的本科教学评估工作，要求以评促建，将许多工作规范化，制度化，而不是为了迎评在评审专家到校前自行加班加点，突击自查。同时学校也鼓励教师进行教学的改革，以立项的形式资助包括从教学观念、教材、方法、内容和形式等多方面的探索，为新世纪的人才培养闯出新路。本文现对近两年在课程改革上进行的做法进行了介绍。
高等学校 本科教育 教学评估 人才培养
罗满林 苏丹萍 刘健 陈钜豪 张欣
华南农业大学兽医学院,510642
国内会议
中国畜牧兽医学会动物传染病学分会教学专业委员会第六届第12次学术研讨会
新疆石河子
中文
10-11
2008-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）