“源码情境分析”在《操作系统原理》课程中的教改研究与实践

摘要：

《操作系统原理》课程是计算机专业的核心专业课，也是一门理论和实践都很强的课程。本文首先分析了操作系统课程教学的现状，阐述了该课程传统教学中存在的问题;最后，在此基础上提出了“源码情境分析”的理论课教学模式，并构建了一套完整科学的分阶段实验教学体系。教学实践表明，引入该教学模式有效地提高了课程的教学水平和教学效果。

关键词： 操作系统 源码分析 教学改革 教学方法 计算机教学 高等院校 教学模式 实验教学

作者: 李文娟 寿周翔

作者单位: 杭州师范大学钱江学院,浙江杭州 310012

会议类型: 国内会议

会议名称: 浙江省高校计算机教学研究会2009年学术年会

会议地点: 浙江义乌

会议语种:中文

页码: 195-198

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）