研究性学习在数据库课程教学中的探索与实践

摘要：

研究性学习是一种新的学习理念，有助于革新传统的教学模式，深化教学改革。对数据库课程教学进行了研究性学习的探索和实践：一是重视学习目标，二是更新教学内容，三是探索新的学习模式，四是采用多元学习评价标准。本文中列举了研究性学习的常用教学方法。这种研究性学习模式取得了显著的效果。

关键词： 研究性学习 数据库 学习方式 教学改革 计算机教学 高等院校 教学内容 评价标准

作者: 陆慧娟 何灵敏 高波涌 王明怡

作者单位: 中国计量学院计算机科学与技术系,浙江杭州 310018

会议类型: 国内会议

会议名称: 浙江省高校计算机教学研究会2009年学术年会

会议地点: 浙江义乌

会议语种:中文

页码: 203-208

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）