SBT模式在《C语言程序设计》教学中的应用

摘要：

采用“精选案例，扼要讲解，任务驱动”(Selected Cases，Briefly Explain，Task-Driven，简称SBT)模式组织《C语言程序设计》课程教学，有效地解决了教学课时高度压缩，教学内容多，教学任务难以完成的矛盾。同时，在教学过程中采用SBT模式不仅充分调动了学生学习的主动性和积极性，还明显提高了学生分析解决问题能力和实践动手能力。

关键词： SBT模式 C语言 程序设计 教学模式 计算机教学 高等院校 教学内容 实践能力

作者: 顾沈明 郑芸 李慧

作者单位: 浙江海洋学院数理与信息学院,浙江舟山 316004

会议类型: 国内会议

会议名称: 浙江省高校计算机教学研究会2009年学术年会

会议地点: 浙江义乌

会议语种:中文

页码: 249-252

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）