信息技术教学中的记忆策略

摘要：

在信息技术教学过程中，学生要掌握到许多的知识和技能，其中大量地涉及对所学内容的记忆。遗憾的是，信息技术教师往往忽视了人类记忆的一般心理学原理，致使教学不利于学生进行高效率的识记和长时间的保持。因此，认识学习过程中记忆的容量限制，掌握知识遗忘的规律，采用合理的记忆策略促进学生的知识学习和技能形成成为信息技术教师应关注的问题。

关键词： 信息技术教学 记忆策略 记忆容量

作者: 徐展 张虹

作者单位: 西南大学心理学院 重庆 400715 西南大学计算机与信息科学学院 重庆 400715

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009国际信息技与应用论坛

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 692-694

在线出版日期: 2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）