案例教学法在护理学课堂教学中的应用
案例教学法是由美国哈佛大学在1910年开始实施并被广泛采用的一种教学方法，它具有不可替代的实效价值。它能创设一个良好的宽松的教学实践情境，通过呈现案例视角材料，经过分析讨论，将书本中的理论与案例材料结合起来，并利用理论分析说明复杂的案例内容，获得的教育效果很大。案例教学可以加深学生对理论的认识，培养学生的创新能力和分析问题、解决问题的能力。案例教学法是为了一定的教学目标，在教师的指导下，由学生对选定的具有代表性的典型案例，进行有针对性的分析、审理和讨论，作出自己的判断和评价的教学方法。这是一种具有启发性、实践性，能开发学生思维能力，提高学生判断能力、决策能力和综合素质的新型教学方法。笔者在《眼科护理学》课堂教学中适当运用案例教学法，取得了良好的效果。
高等院校 护理专业 课堂教学 案例教学法
张萍 袁华
吉林大学护理学院
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长春
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21-23
2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）