不同层次护生评判性思维能力的调查分析及改革
目的：通过对专、本科护生的评判性思维能力进行比较。探讨通过改革见习方式提高其评判性思维能力。 方法：采取评判性思维倾向量表，应用抽样法对88名本科和93名专科实习护生进行调查。 结果：本、专科护生的评判性思维总分分别为297.84± 46.53 286.70±40.21.处于正性评判性思维能力的低值，本科护生的评判性思维能力总分及其中6个方面显著高于专科护生。(P<0.05，P<O.01)。 结论：本科护生的评判思维能力优于专科护生，通过改革见习方式大大提高了专科护生的评判思维能力。
护生 见习方式 评判性思维 教学改革
尚冬梅 梁萍 赵文波
吉林大学中日联谊医院门诊
国内会议
长春
中文
94-95
2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）