案例教学法推动临床带教的体会
临床实习时护理教学的最后阶段，临床带教质量的优劣影响着护生对护理知识的掌握与运用，决定护生在临床实习结束后能否顺利地走上护理岗位，适应护理需要。搜集近期住院病人资料，按疾病种类、护理等级、有关操作及相关理论进行分类整理，护生进入临床后，对实验组进行相关理论及操作讲解，使护生在操作前即已经了解全过程。临床实习时护理教学的最后阶段，临床带教质量的优劣影响着护生对护理知识的掌握与运用，决定护生在临床实习结束后能否顺利地走上护理岗位，适应护理需要。
护理教学 临床实习 案例教学法
丁萍 吴荣岩 焦林英
吉大二院神经内科
国内会议
长春
中文
109-110
2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）