实施阶段性教学模式提高眼科实习护生的实习质量

摘要：

目的：探讨采用阶段性教学方法对临床实习护生实习质量的影响。方法：对眼科2007年以来的实习护生实施阶段性带教方法。结果：护生实习结束后均能熟练掌握本科的护理知识与技能，完成教学目标。结论：实践证明，实施阶段性带教方法对提高护生的实习质量的效果明显。

关键词： 实习护生 临床带教 实习质量

作者: 韩秀清 陈杰 赵颖

作者单位: 吉林大学第二医院青光眼科

会议类型: 国内会议

会议名称: 吉林省护理学会护理教育分会第十一次学术会议

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 120-121

在线出版日期: 2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）