手术室护理教学资源的运用
目的：伴随临床护理工作的日趋发展，临床护理教学体系的逐步完善，要求护理教学趋于程序化、多元化。手术室护理工作要求护士有精湛的护理操作技术、丰富的专业知识及相关专业知识和敏捷的应变能力。方法：在手术室的护理教学中，恰当的运用多元化的护理教学资源。结果：使学生全面地掌握知识、提高技能及应变能力，护生毕业后能很快进入手术室护士角色，尽早胜任手术室护理工作。结论：手术室护理教学资源的合理运用，使得手术室护理教育方式更加多样化。有效地节约了成本，降低了投入，提高了手术室教学效果。
手术室护理 护理教学 教学资源 教学效果
娄燕 杨桂云 李连华
吉林大学第二医院
国内会议
长春
中文
260-261
2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）