浅谈优化急诊医学教学方法
急诊医学是一门新兴的学科，1979年被国际医学界公认为医学科学领域中第二十三门独立学科，它的兴起是现代社会发展的需要，是二十世纪后半叶重要的医学发展之一。其重要任务是紧急处理各种威胁生命的机体失代偿状态，抢救生命，稳定生命体征，迅速解除患者痛苦，使之得到进一步治疗的机会。它有自己的独特之处，其教学也有别于其他专科的教学。如何优化急诊医学教学方法，培养合格的急诊医学人才，是摆在每个急诊人面前的重要课题。总体上看，急诊医学队伍建设与当初相比有了很大改观，已确立了自己的体系，即院前急救、急诊抢救室(创伤中心+危重病中心+中毒中心+心肺脑复苏中心)、急诊ICU、一般的观察床位和实验室等，并取得明显的进步。然而，急诊医学人才的培养依然是急诊医学发展的瓶颈。随着从事急诊专业的医师数量增加，目前急诊医学教育已不一定适应其快速发展的要求。本文总结了本院近10年的教学经验，初步探讨了急诊医学的教学规律，以期对急诊医学教学发展有所帮助。
高等学校 急诊专业 医学人才 教学方法
周高速 李占逍 赵毅 周荣斌 陈冬梅 程霞 张健 郝华 聂玉辉 杨光辉 杨珩
北京军区总医院急诊科 100700
国内会议
北京
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74-76
2008-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）