小学藏语文课本字、词、句、篇的计量统计分析

摘要：

本文采用计量统计的方法，从字、词、句、篇四个方面对藏、青、川、甘、滇西北五省(区)第1-12册藏语文小学教材课本进行了分析，分别阐述该教材的合理性及其需要改进的方面，并对以后藏语文小学教材的编写提出一些建议。

关键词： 藏语文课本 小学课本 教材编写 计量统计 教材合理性

作者: 高璐 于洪志 李应兴

作者单位: 西北民族大学 中国民族信息技术研究院 甘肃 兰州 730030

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全国少数民族青年自然语言处理学术研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 13-19

在线出版日期: 2008-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）