计算机基础课程分班实行“1+z”结构的教学改革探讨

摘要：

本文介绍了我院本着因材施教的原则，在大学计算机应用基础课程教学中采用统一的“1+x”结构模式，实行分班教学的具体做法。

关键词： 高等教育 计算机课程 教学模式 因材施教 分班教学

作者: 姚瑶

作者单位: 沈阳体育学院现代教育技术中心,辽宁 沈阳 110102

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国计算机教育与发展学术研讨会

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 66-67

在线出版日期: 2008-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）