谈谈计算机硬件类课程中的“低端”实验

摘要：

计算机硬件类课程大都具有浓重的工程背景，具备丰富的可选实例，所以“低端”实验的创设并不缺乏素材。另外，还要注意实验内容的设计如何与课程知识有机衔接，在实际教学中如何巧妙引入。实际上，“低端”实验其意义并不“低端”，实验虽小却对重点、难点的理解掌握有着不容小视的“四两拨千斤”之功效。本文通过实例对大学计算机硬件类课程中缺乏“低端”实验这一问题进行了深入的探讨。

关键词： 高等教育 教学模式 实验教学 计算机硬件类课程

作者: 司海峰 林海霞 李爱君

作者单位: 石家庄法商职业学院南区信科系,河北 石家庄 050091 第二炮兵工程学院物理室,西安 710025

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国计算机教育与发展学术研讨会

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 366-367

在线出版日期: 2008-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）