“随机进入教学”在计算机基础教学案例组织中的应用

摘要：

本文对“随机进入教学”在计算机基础教学案例组织中的应用进行了阐述，通过计算机安全案例，深入细致地分析了如何根据建构主义随机进入教学的特点。

关键词： 高等教育 计算机专业 教学模式 建构主义

作者: 倪玉华 闫丽华 陈海

作者单位: 北京师范大学珠海分校信息技术与软件工程学院,珠海 519085

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国计算机教育与发展学术研讨会

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 417-418

在线出版日期: 2008-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）