“编译原理”课程的教学研究与探索

摘要：

“编译原理”课程由于其理论难度及目前本科学生中普遍存在的各种思想误区，教学效果不理想。本文针对这一现状，对如何提高学生学习兴趣，搞好课堂教学，加强实践环节等进行了探讨，并提出了相应的对策。

关键词： 高等教育 计算机专业 课程设计 教学模式 编译原理课

作者: 李冬梅 施海虎

作者单位: 北京林业大学信息学院,北京 100083 中国石油大学计算机科学与技术系,北京 102249

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国计算机教育与发展学术研讨会

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 431-432

在线出版日期: 2008-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）