基于模糊理论的《电子技术》考试通过率预测方法

摘要：

《电子技术》是电气自动化专业一门重要的技术基础课程。为了提高电子技术教学水平和教学质量，应正确的预测评价电子技术教学水平与考试通过率关系的问题。本文利用模糊多目标评价方法，建立了电子技术教学水平与考试通过率评价数学模型，并通过评价实验，证实了该方法的可行性。

关键词： 模糊理论 教学水平 电子技术课程 考试通过率

作者: 张柏生 李卫东 汪萍

作者单位: 苏州大学机电工程学院,江苏 苏州 215021

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国自动化学会华东六省一市第二十届学术年会

会议地点: 南昌

会议语种:中文

页码: 161-163

在线出版日期: 2007-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）