高职教育“双师型”教师专业标准的认知与设计

摘要：

目前，对高职教育“双师型”教师的标准研究促进了我国职教师资队伍的建设，但不同类别的专业标准划分成为制约其理论发展的“瓶颈”。不同的理解和研究为我们提供了多种视角，但同时也呼唤更加符合实际且被同行认同的高职教育“双师型”教师专业标准。为此，本文在博采众长的基础上，解读高职教育“双师型”教师专业标准内涵，并试图重构一套更趋成熟的“双师型”教师的专业标准。

关键词： 高职教育 教师专业标准 教师培训

作者: 周明星 唐林伟 董桂玲

作者单位: 天津工程师范学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国职业技术教育学会2005年学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 289-293

在线出版日期: 2005-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）