社区老年教育状况与社区教育的可持续发展—来自11个大中城市社区的调查
本文从理论和实证两个方面研究了社区老年教育组织形式与实施机制问题。在实证分析中发现，社区老年教育的主要形式是社区老年学校教育。调查数据显示，社区老年学校教育总体水平处在“初级阶段”，教学形式、教学内容、组织机构、基本设施都需要在发展中加强和完善。应关注社区老年学校的隶属关系的规范性、社区老年学校领导体制和组织体制完善、社区老年教育和老年学校教育的基本性质的探讨。 本文认为社区老年教育组织结构的建设与完善工作不仅是社会教育、社区建设、社区发展的重要模块，而且也是建立一个完整闭合的终身教育系统不可缺少的部分。
老年教育 社区教育 可持续发展 城市社区
张智敏 唐昌海 王飞
湖北大学教育学院 湖北经济学院 湖北大学教育学院
国内会议
上海
中文
450-456
2004-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）