浅谈进行《电路》课程教学设计的体会

摘要：

教学设计是教学过程中的重要环节。本文介绍了在电路理论课程中应用对偶原理提高授课效率和改善授课效果的一些做法及体会。实践结果证明：此设计方法是可行的,对偶的概念是求解电路问题的一个省时而有效的方法，有助于学生理解和掌握电路基本概念和基本分析方法,提高了授课效率。

关键词： 高等教育 电工专业 电路求解 课程改革 教学设计 《电路》

作者: 李梅 任坤 王雁峰

作者单位: 北京工业大学,北京市,100124

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009年全国电工理论与新技术年会(CTATEE”09)

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 510-512

在线出版日期: 2009-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）