深化举措 彰显特色
宁波电大自1999年秋起开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目实践与研究，历时已七年。 本文介绍了宁波电大积极探索并实践在现代远程教育背景下的人才培养新模式，根据现代远程教育师生准永久性分离、教学手段的实施以各种技术媒体为载体的特点，学校于2000年就提出了“112”教学模式的初步框架。 本着边试点边总结、边应用边完善的原则，经过七年的试点实践，宁波电大“112”教学模式的内涵不断得到补充和深化，取得了显著成效。
广播电视大学 教学模式 远程教育 教学手段
宁波广播电视大学
国内会议
福州
中文
83-89
2006-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）