对计算机基础教育课程建设的认识和体会
本文联系我国计算机基础教育的发展历程,首先阐明了作者对中国独有的计算机基础教育课程体系和系列课设置方案的认识,认为这是我国高等教育的一项创举.继而重点讨论了计算机公共课课程建设应该遵循的”重在应用”等原则.着重剖析了过去出现过的”忽视理论”和”理论贫多”两种偏向,指出在当前形势下仍须警惕新的反复,避免一种倾向掩盖另一种倾向,重走弯路.由此出发,作者提出了计算机基础教育实质上可以理解为”兼顾计算机共性应用技术的计算机应用教育”等新观点,并且介绍了作者在计算机基础课程的教材和教学方法中,应用”建构主义”教学思想来指导改革的一些做法.
高等院校 计算机基础教育 课程建设 建构主义教学方法
史济民 史令
华东理工大学计算中心,上海 200237
国内会议
西安
中文
50-53
2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）