从学科知识体系的角度思考计算机导论课程及其教学实践
”计算机导论”作为计算机科学与技术专业的第一门专业基础课,承担起了既要完成极大部分学生的计算机扫盲教育.又要完成计算机专业的学科知识体系教育的任务.针对学生计算机文化基础起点参差不齐的情况,本文讨论了怎样根据课程的知识体系结构,应用科学的教学方法,在较短的时间内完成教学任务,同时又能有效地培养学生自主学习的能力.
高等院校 知识体系结构 自主学习 计算机导论课程 教学方法
赵波 李必瑾
云南师范大学计算机科学系,昆明 650092
国内会议
西安
中文
520-523
2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）