相似互动教学模式及其在软件工程专业课教学中的应用

摘要：

多元化”相似互动”是教学过程的核心,是”教学相长”的双刃剑.教师既要了解、尊重学生的个性,更要充分利用和挖掘教师与学生、教师与教材、学生与教材之间存在的各种可利用的相似性因素,使师生在共同创设充满活力、自信、希望、尊重、平等竞争与合作的科学精神与人文精神的教学环境中,共同构建师生各自的相似心理结构,并将其方法传授给学生.

关键词： 高等院校 软件工程专业 相似互动教学模式 教学环境

作者: 沈琦 石振莲 张丽

作者单位: 北京工业大学软件学院,北京 100022

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届大学计算机课程报告论坛

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 572-575

在线出版日期: 2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）