基于EDA技术的数字逻辑实践性环节的层次化教学设计方法

摘要：

”数字逻辑”是电子及计算机专业十分重要的课程,其传统的授课方式已不再适应其专业人才培养的需要.应用EDA技术进行教学方式的改革,使得其实践性教学质量有了很大程度的提高,并为后续课程铺设了一个良好的学习平台.本文基于EDA技术和建构主义教学设计理论,阐述了”数字逻辑”实践环节的教学设计的层次化分级策略,并通过具体教学案例进行了详细说明.

关键词： 数字逻辑 EDA技术 实践性教学环节 层次化教学设计 高等院校

作者: 刘昌华 李禹生 易逵

作者单位: 武汉工业学院计算机与信息工程系,武汉 430023

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届大学计算机课程报告论坛

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 576-579

在线出版日期: 2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）