针对课程特点与学习意愿的教学方法探索
”地理信息系统软件工程”课程具有概念多、原则多、方法多,思想性、理论性、抽象性强等特点,而学生却具有前期课程知识少、项目实践经验少、上机实习机会少的现状,所以讲授”地理信息系统软件工程”备感课程要求与学生现状的巨大差距.这个巨大差距必然影响到该课程的教学效果.为了提高”地理信息系统软件工程”的教学效果,作者设计了一套课程调查问卷,在第一堂课中由全班学生进行了现场作答.通过调查问卷的统计分析,摸清了学生的当前学习现况以及学习意愿.在随后该课程的教学过程中,有针对性地进行课程教学方法的改革,取得了良好的教学效果.
高等院校 《地理信息系统软件工程》 学习意愿 教学方法
毕硕本
南京信息工程大学计算机与软件学院,南京 210044
国内会议
西安
中文
633-637
2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）