计算机基础课程的学生自主式习题设置及批改的研究
计算机基础课程普遍具有选修学生人数多,知识涉及面广,学生基础差异大的特点.随着高校的扩招,计算机技术不断发展.使得计算机基础课程的特点与教师精力有限的矛盾进一步激化.教师既要面-临教学任务不断加重.又要面对有这样特性的学生群体,在计算机基础课程的习题设置及批改上将成为一个难题.针对计算机基础课程的这些教学特点,本文尝试从计算机基础课程习题的设置和批改方法上入手,利用学生参与的理念,提出一种学生自主式习题设置与交互批改相结合的新型教学方法,达到在缓解老师负担的情况下,兼顾良好教学质量并提高学生学习能动性的目的.
高等院校 计算机基础课程 自主式习题设置 教学改革 作业批改
彭小刚 纪震 傅向华
深圳大学信息工程学院软件工程系,深圳 518060
国内会议
西安
中文
665-668
2006-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）