初级汉语教材中有关“虚词”教学内容的编排、编写问题之分析
对外汉语教材中关于“虚词”的教学内容,存在着一个如何进行合理编排、编写的大问题。在初级汉语课本中,这个问题尤其显得重要。 本文在讨论中,将主要以近年来新出版的供一年级留学生使用的《汉语教程》(对外汉语本科系列教材“语言技能类”三册六本)为例,来分析说明问题的症结所在及对教学产生的负面影响,旨在引起研究对外汉语教学语法的专家与教材编写者的高度重视。
虚词 初级汉语教材 教学内容 教材编写 对外汉语教学
秦惠兰
上海师范大学对外汉语学院 200234
国内会议
上海
中文
455-466
2006-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)