汉语“了”教学三议

摘要：

本文对“了”语法意义的实现情况进行介绍，分析了影响“了”使用与意义的各种因素，并从时态因素、共同心理因素以及必要与灵活因素等方面简述了“了”习得的策略思考。

关键词： 现代汉语 虚词 对外汉语教学 教学策略

作者: 周静 杨海明

作者单位: 暨南大学华文学院 510610

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届现代汉语虚词与对外汉语教学研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 515-526

在线出版日期: 2006-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）