语文学科与旅游学科之间边缘课程的构建
职业中学的教育目标决定了文化学科必须与专业学科联姻，共同夯实学生的专业文化基础，培养学生的专业技能。语文学科与旅游学科均有较强的人文性，不少教师早已在语文教学上作了加强旅游专业性的尝试，但缺乏一个完整的系统。设置两者之间的边缘课程无疑为一条行之有效的途径。边缘课程设置的前提是对专业语文能力需求分析，然后依此制定教学计划，进行教学设计，编写教材。在教学上、考核上，边缘课程则体现出很强的灵活性、效能性。
职业中学 专业技能 语文教学 旅游专业
黄杨和
宁波行知中等职业学校 315300
国内会议
青岛
中文
51-58
2005-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）