弹唱课程模式初探——关于幼儿师范专业技能课程改革的思考
幼儿师范学校是培养幼儿教师的摇篮，培养的是综合能力强的复合型幼儿教师。她们不仅要具备较高的文化修养，掌握足够的专业技能，更重要的是应具备将各专业知识整合及融会贯通的综合能力。如何从单一的技能训练转向综合能力的培养，使学生的技能转换为能力，是当前幼师专业教学的重要环节。所以当前在幼儿教师专业发展培养方面需要改变传统的培养模式，加快信息化的进程，加大现代信息技术与幼儿师范学校专业课教学整合的力度，注重探究科学合理的教学结构，为全面提高幼儿教师的信息素养奠定坚实的基础。
幼儿师范学校 幼儿教师 专业技能 课程改革
李倩 周慕俊 刘帆
长春艺术学校
国内会议
青岛
中文
169-172
2005-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）