竞争性体育活动对中小学生体育运动动机的影响
动机指发动、指引和维持身体和心理活动的内部过程。在具有特定目标的活动中,动机涉及这种活动的全部机制,包括能量的激活、使活动指向一定的目标以及维持有组织的反应模式,起码到活动的完成。提高学生的体育参与动机，特别是内部动机，无疑会对体育参与行为带来积极的作用。体育活动的竞争性对激发学生体育运动动机作用的意义有多大?当前对此进行的实验研究还不多见。本研究旨在探究不同学龄层次的学生，在竞争性的体育活动和非竞争性的体育活动等实验变量的干预下，体育运动动机会发生的变化，从而确定竞争性体育活动影响学生体育运动动机的效能，从体育教学方法上找到提高学生体育运动动机的有效途径，为强化学生的体育参与行为，促进学生的身心健康服务。
竞争性体育活动 中小学生 体育运动动机 教学方法
徐毅华
吉安市吉州区教研室
国内会议
第九届全国中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会
郑州
中文
84-87
2005-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）