高等学校个性化教育的定位及其实践思路
为了适应国家人才强围战略的需要，作为知识和理论创新的主要平台和培养人才的主阵地的高等学校，在重新审视现有人才教育模式的基础上，围绕个性化教育的要求对人才培养模式、课程设置、教学管理、教学模式及教育评估等方面进行了改革尝试。个性化教育已成为中国高等教育改革理论与实践的重要内涵，但是，它只是处于起步阶段,构建成熟的个性化教育体系仍需要从理论和实践结合的层面进行深入研究。本文浅谈了高等学校个性化教育的定位，并就高等学校个性化教育的基本架构作一介绍。
高等学校 个性化教育 教育评估 人才培养
浦玲
河海大学改革发展研究室
国内会议
珠海
中文
226-229
2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）