理性个性：大学生教育管理的价值取向

摘要：

一般来说，根据心理学和教育学的释义，个性是一个人的意识倾向和本质的、比较稳定而独特的心理特性的总和，即一个人的整体精神面貌。个性的内涵包括道德、品格、爱好(如兴趣、特长等)、自我修养等。本文介绍了大学生理性个性的特点，分析了大学生理性个性教育管理面临的矛盾和挑战，并就大学生理性个性教育管理的途径与策略进行探讨。

关键词： 大学生 教育管理 自我修养 价值取向

作者: 周倩

作者单位: 郑州大学高等教育研究所,华东师范大学高等教育研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 2004年高等教育国际论坛

会议地点: 珠海

会议语种:中文

页码: 230-235

在线出版日期: 2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）