中、英、法高等教育之比较
21世纪是人类依靠知识创新和可持续性发展的世纪。随着我国加入WTO，教育自身在改革体制，发展创新、提高质量，人才格局等方面都面临着新的机遇和挑战。据Internet最新资料显示，第三世界发展中国家知识创新、技术创新对于经济增长的贡献已经超出了其他所有生产要素(土地、资本、劳动力、原材料等)贡献力的总和。人才作为直接参与竞争以及创造和使用知识的主体，其数量和质量不仅关系着各国之间竞争的实力与结果，同时也关系着人类社会的进步与全世界文明的发展。 本文通过中、英、法三国高等教育在教育观念、内容、形式改革等方面的比较，探讨了不同社会和经济体制下的教育工作的特点、共同趋势、相互影响以及民族特色，汲取有益的可资借鉴的经验，推动当前中国高等教育改革向前发展。
高等教育 人才培养 教育理念 国际比较
关慧 王淑萍
沈阳工业大学 110023
国内会议
沈阳
中文
731-735
2006-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）