师源性心理伤害的危害及矫正

摘要：

师源性心理伤害，是现代社会人们非常关注的一个话题，它直接影响着学生的身心发展，影响着教学质量的提高，也可以说影响着我们国家未来的发展。从教师自身及社会等方面分析了师源性心理伤害的影响因素、探讨了师源性心理伤害对学生造成的危害并针对其危害从社会和教师自身等方面提出了矫正对策：转变教育观念；为教师合理减压，调整教师的心理控制能力；提高教师的职业素质；提升教师的教育艺术和品质，通过这些途径来有效的避免师源性心理伤害的发生，让少年儿童在一个健康和谐的环境中成长。

关键词： 师源性心理伤害 心理健康 教学质量 心理控制

作者: 罗红芳 郭立军

作者单位: 沈阳师范大学教师专业发展学院 110034

会议类型: 国内会议

会议名称: 第三届沈阳科学学术年会

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 563-566

在线出版日期: 2006-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）