循序渐进建构程序设计思维

摘要：

如何让学生快速、轻松入门一直是程序设计类课程教学的难点.本文从教学进程的安排、如何激发学习兴趣、课堂教学和网络课程有机结合和课程考核、成绩评定等方面出发,摸索了一套循序渐进引导学生建构程序设计思维的教学方法.

关键词： 高等院校 程序设计类课程 教学进程 课程考核 教学质量

作者: 邵洁 蒲阳 程劼

作者单位: 宁波大学信息学院计算机系,宁波 315211

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等院校计算机基础教育研究会2006年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 73-77

在线出版日期: 2006-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）