关于文科类计算机教学模式的初探
在当今信息时代中,信息技术的发展水平、教育水平和运用水平已经成为衡量社会进步程度的重要标志.如何使高校的计算机基础教育达到一个新水平、跃上一个新台阶；如何能培养出适应时代发展的具有高度创新能力和很强信息处理能力的高素质人才,是从事计算机基础教育的广大教师义不容辞的责任.我们首先从新疆地区间经济、文化发展差距中找到对文科学生必须按学生自我测评和基础测试成绩分类,在重新组合后再统一组织授课途径；第二,我们找到四年不断线的层次能力结构办法,分别设置选学课程；第三,改革“满堂灌”法,采用启发式、讨论式、研究式方法,已经取得良好效果.
计算机教学 教学模式 层次能力结构 高等院校 文科学生
任疆红 吐尔根
新疆大学信息科学与工程学院,新疆 830046
国内会议
长春
中文
383-385
2006-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）