急救情景演练模式在急诊护理教学中的效果评价

摘要：

本研究选择2005年10月-2006年8月急诊实习护生62人，根据每批入急诊科顺序随机分成两组，即在带教中组织实施急救情景演练组(演练组)32人，传统教学组(传统组)30人。研究表明：情景演练模式缩短护生掌握急救技能的时间；情景演练教学法符合护生的心理特点；有利于培养护生的团体协作精神和急救意识。

关键词： 急救情景演练模式 急诊护理 护理教学 情景演练教学法 教学效果评价

作者: 颜凤芝

作者单位: 东莞市厚街医院急诊科 523945

会议类型: 国内会议

会议名称: 2006全国急危重病护理(厦门)学术交流会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 55-56

在线出版日期: 2006-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）