类比、联想、推广和数学创造

摘要：

本文论述了类比是数学创造的重要工具，发现数学规律与发现解(证)题途径既要类比也要联想，数学规律的发现、数学解(证)题过程也是联想的过程.数学推广也是数学创造的重要策略，既有纵向推广，又有横向推广，最后还论述了数学创造是数学研究的最终目的.

关键词： 数学推广 数学猜想 数学创造 解题途径 数学规律发现

作者: 张毅

作者单位: 湖南怀化学院，湖南怀化 418008

会议类型: 国内会议

会议名称: 2006年全国数学技术应用科学学术论坛

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 217-220

在线出版日期: 2006-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）