建筑结构课过程考核方案的制定与实施

摘要：

本文针对高职院校培养应用型、复合型人才的需要，根据建筑结构课程特点及学生生源的特点，改革传统的考试模式，设计了分阶段的过程考核方案：把教材内容整合为五个模块，每个模块中要具体进行五个项目的考核。该方案突出了学生整个学期学习状态的考核和阶段性教师评价，并且更关注学生综合能力的培养。在本考核方案中，知识的学习与运用环环相扣，相辅相成，能形成教与学的相互促进和良性循环。

关键词： 高职院校 建筑结构课 终结考试 过程考核 评价标准

作者: 郑晓明

作者单位: 首钢工学院建工系，北京 100417

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009土木建筑教育改革理论与实践研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 171-172

在线出版日期: 2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）