钢结构课程设计改革探讨
钢结构课程设计是建筑工程方向学生的重要实践环节，是对学生学习钢结构课程效果的最好检验。但长期以来钢结构课程设计题目单一，导致学生对钢结构课程的学习兴趣急剧下降。为改善这一状况，将门式刚架、管桁架和简单悬索结构引入课程设计，增强了学生的学习兴趣，取得了良好效果。
高等院校 钢结构课程 课程设计 学习兴趣
高涌涛 傅鹏斌
成都理工大学环境与土木工程学院,成都 610059 江西交通职业技术学院路桥系，南昌 330013
国内会议
武汉
中文
370-372
2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）