创造教育的内涵及在高校专业课教学中的实践
对传统高等教育存在的弊端进行了分析和总结，同时对创造教育的本质和内涵进行了资料调研和归纳总结。认识到创造力是人固有的先天本性。创造教育不仅要传授知识，更注重的是激发人的创造本性。在此基础上对给水排水工程专业课城市水工程计算机应用实施了创造教育的试点。在教学内容和教学方式等方面做了一系列改革并取得满意效果。
创造教育 高等学校 教学方式 专业课教学
曹相生 孟雪征 郑晓英
北京工业大学建工学院市政工程系，北京 100124
国内会议
武汉
中文
462-465
2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）